作为农林经济管理专业的核心专业课，农业政策学是一门兼顾理论性与实践性的综合性课程。然而，该课程更重视理论讲授的传统教学方式，不利于培养学生自觉运用理论知识分析与解决问题能力。为弥补这一缺陷，结合课程综合性、实践性与区域性的特点，在课程教学过程中尝试使用案例教学法，借助现实案例学习抽象理论知识，加强学生对专业知识的掌握，提升学生对理论知识的综合运用能力，进一步提高教学质量。
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