叙事学:促进记叙文写作教学从“直觉”走向“自觉”

作者：张志强

来源：语文学习, 2017, (09): 57-60.

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<正>长期以来,记叙文写作教学凭借的是师生之间只可意会不可言传的直觉,缺乏选材、构思、修改的可操作知识作支撑。李乾明说:"作文以及作文教学研究离不开直觉,但如果不与逻辑思维、分解思维相沟通,就会走向直觉主义的泥潭。我们的策略是用科学主义之长救其短。"(1)皮连生认为:"中小学生分别需要掌握哪些篇章结构方面的知识和技能,这是需要详细

• 单位
  南京师范大学