科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的 构建新入职护士（糖尿病方向）患者安全系统化培训体系，用于指导护理实践，科学评价新入职护士的培训质量。方法 选取广东省中医院2019年6月—2020年7月新入职的20名护士作为培训对象，培训后应用医院患者安全文化调查表、安全态度调查问卷、自我评价表对新入职护士患者安全文化感知培训效果进行评价。结果 培训前后，新入职护士对科室患者安全等级的评价和过去6个月内不良事件报告的件数比较，差异有统计学意义（P<0.05）；培训后，新入职护士各维度（除科室内部团结合作）安全态度调查问卷得分均显著高于培训前，差异有统计学意义（P<0.05）；培训后，新入职护士培训内容掌握情况自我评价表得分90～100分14名（70.00%）,80～89分3名（15.00%）,70～79分2名（10.00%）,60～69分1名（5.00%）。结论 本文构建的新入职护士（糖尿病方向）患者安全系统化培训体系的科学性和实用性较好，可有效提高培训效果。
- 单位
