CBL教学法在内分泌学见习教学中的应用体会

作者：买尔哈巴; 迪力木拉提

来源：新疆医学, 2011, 41(03): 119-121.

DOI：10.3969/j.issn.1001-5183.2011.03.047

• 内分泌学
• CBL
• 教学模式
• 应用

以病例为基础的学习(Case Based Learning,CBL)模式是基于以问题为基础的学习(Problem.Based Learning,PBL)发展而来的全新教学模式,其核心是以"临床病例为先导,以问题为基础"的小组讨论式教学法,适应临床医学教学的要求,正逐渐成为临床教学中的重要方法。本文结合自身实践经验,探讨CBL教学模式在内分泌临床见习教学中的优势、难点及局限性,以期对后续临床教学提供经验借鉴。

• 单位
  新疆医科大学第一附属医院; 新疆维吾尔自治区人民医院