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摘要
英国议会制辩论有助于培养英语专业学生的思辨能力,而议论文写作亦需要良好的思辨能力来进行缜密的论证。该文通过一场议会制辩论的个案研究尝试将辩论与议论文写作教学相结合以提高学生的议论文写作能力。写作教学在辩论结束后进行,首先引导学生总结观点和论据,然后教授学生评价论证的有效性的标准和方法,最后让学生对论证进行自主评价和修改。从课后学生的写作练习反馈可以看出,学生在论证的逻辑性和严谨性方面有了一定的进步,但仍存在说理不清,论述逻辑错误较多的情况。最后,该文提出了相应的解决问题的措施,即在日常教学中融入思辨能力培养,培养学生思辨写作能力。
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单位武汉科技大学城市学院
