基于思维品质的历史学科校本课程开发与实施——以广东茂名地区为例

作者：赖海波

来源：中学历史教学参考, 2019, (02): 54-55.

<正>思维品质是指个体在思维活动中智力特征的表现,包括思维的广阔性、深刻性、独立性、批判性、逻辑性、灵活性和敏捷性。提升思维品质不仅是学生学习的灵魂,也是落实核心素养的关键举措。本文尝试以广东乡土历史特色校本课程实施为例,构建初中历史乡土校本课程体系,探讨提升学生思维品质的策略与途径,以期抛砖引玉,引起更广泛的研究与探讨。