只知眉上愁 不识愁来路——用群文阅读构建高效阅读课堂

作者：王红岩

来源：中学语文·教师版, 2020, (13): 22-23.

<正>陶行知先生曾说:"先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应专读书,他的责任是学习人生之道。"语文学科具有较强的育人功能,但传统单篇阅读教学过于关注文本涉及的语文基础知识,导致语文课堂毫无生机可言,直接影响班级学生参与度、课堂教学效率。群文阅读是一种近几年新兴的阅读教学模式,它是语文课堂教学活动的创新之举,与语文教育改革提倡的理念不谋而合,因此运用群文阅读提高课堂效率,是一项极其深入且有启发性的研究课题。于是,笔者对八年级群文阅读实例进行反思,针对性提出用群文阅读构建高效课堂的策略。