在幼儿基础教学中,幼儿合作意识的培养始终是一个离不开的核心话题,随着幼儿园教学改革的深入推进,大多数教师也在尝试用不同角度去培养和改进幼儿的合作意识。本文从幼儿园游戏化教学的视角出发,从幼儿教学中最常见的游戏方式入手,基于幼儿教学实践,具体探讨在这个过程中幼儿的合作意识该如何得到培养和改进,从游戏内容、游戏方式和反馈评价三个方面进行具体分析,为更多幼儿教师开展教学活动时提供参考。
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