儿科学与其他医学课程优化整合的探讨与体会

作者：刘晓莉; 李建兰; 郝江丽

来源：中国继续医学教育, 2021, 13(19): 80-83.

• 儿科学
• 课程整合
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医学课程的优化整合已成为各大院校课程改革的主要措施,但是各大院校临床医学的横向整合主要是内科学、外科学的整合,忽略了与儿科学的整合。《儿科学》作为临床医学专业的一门课程,有些疾病与内科学、外科学中相应疾病的临床表现、诊断技术等方面有许多类似、重复的内容,为了更好地优化临床授课内容和教学进度,儿科学也很有必要与其他基础、临床课程进行整合。根据课程的教学大纲,对儿科学贫血章节与内科学贫血章节及试验诊断学相关内容进行了优化整合的初步探索与实践,总结分析所取得的经验和目前课程整合存在的问题与不足,为今后继续开展课程的优化整合提供参考。

• 单位
  山西医科大学第二医院