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摘要
<正>小组合作学习是语文习作教学中教学效率比较高的一种方法。这种教学方式能让教师充分发挥自身的导向作用，引导学生进行相关的学习任务，能在很大程度上激发学生的学习积极性和创造性。在日常习作教学中，存在不少问题。一是由于写作教学难度较大，教学观念较为传统，大部分教学还停留在“原始状态”。教师只注重写作方法的传授，这就导致学生作文质量参差不齐，很难充分调动学生的学习积极性和创造性。二是评讲工作不到位。作文的批改和评讲是学生作文的重要反馈，应是教学工作中的重点，但是由于大部分教师的工作量都比较大，
