提高公民财经素养，是培养复合型人才的迫切需要。从现实来看，中国学生在财经素养方面仍有所欠缺，需要通过实施相关活动课程予以提升。在小学财经素养实践活动课程中，有效运用项目学习方式，通过设置驱动问题、科学设计方案、采用综合性评价的实施路径，让学生在真实的环境里持续提升财经素养。
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