消除写话畏惧心理 助力孩童爱上写作

作者：张宏艺

来源：生活教育, 2019, (11): 70-72.

• 作文教学
• 写话训练
• 儿童作文

教师在进行写话指导和开展写话训练的过程中,要不拘写话要求,因人而异,倡写熟悉内容,鼓励大胆想象,自由表达。通过多种举措并施,多管齐下,大力提高学生的写话兴趣,提高学生的写话水平,以较好的语言基础和初具的思想素养,顺利实现由写话向习作的自然过渡。