<正>何为发现?发现在词典中的解释为:经过研究、探索等,看到或找到前人没有看到的事物或规律。而"发现体教学",则正是一种教师引导学生通过合作、探究、体验,自主发现并掌握知识的阅读教学方式。在教学《四季的脚步》这首儿童诗时,我做了积极的探索。一、趣味识写,发现汉字奇妙识字写字是低年级语文教学的重点。考虑到二年级学生已经初步具备了自学生字的能力,因此在识字教学中我充分
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