<正>我国著名教师郭华曾说过：“深度学习就是学生通过多感官体验学习，在知觉、思维、情感与态度等方面的发展。深度学习的目的指向学生的学科能力发展与全面素养提升。”数学概念教学，往往就需要教师通过有效的引领来实现。数学概念是数学知识中最基础、最重要的部分。在数学概念教学中，教师要引领学生积极探寻数学概念的本质，促进学生对数学概念逐渐形成认知，在体验式学习中获得数学思想与文化认知，最终实现快乐教学。那么，如何在小学数学概念教学中引领学生走进深度学习呢？
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