中小学教师教育科研“小课题研究”的选题策略

作者：曲芳沅

来源：现代教育科学, 2020, S1: 65.

<正>中小学教师教育科研课题的选题看似简单,但实际操作起来并非易事,往往一些教师选题不当,选题茫然,导致研究效果不佳。中小学教师的课题研究,提倡"小课题,大研究"。选题是课题的第一步,也是最重要的,因为题目直接决定着课题研究的方向,决定着课题的研究目标、研究方法、研究步骤、研究成果。课题的标题也是课题评审的第一重要印象,也影响着课题能否成功立项的重要因素。如何准确确定课题呢,笔者结合申报课题选题具体情况,谈谈看法。