对思维导图在高职内科护理教学中的应用进行讨论，提出了具体策略:完善课前准备，优化课程实施，夯实理论知识，激发学生思维，改进课程评价，提升教师素质。高职院校在进行内科护理教学时，思维导图的科学应用具有较高价值，可以使学生更为充分地掌握相关知识，强化专业素养，帮助学生养成良好的学习习惯，保证其能够高效地参与到课堂学习中。
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