<正>《语文课程标准》明确指出:"学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体,语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。"语文教育不仅是学生受教育的基础,还是推动和提升学生各方综合发展的前提,小学语文教育是学生对听、说、读、写的初步认知,是对情感、对未知的进一步探索。但是在教学中,课堂效率低成了语文教学难以攻克的问题,要提升语文教学的效率,我们必须首先找出造成课堂效率低的问题根源,只有知彼知己,才能
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