通过在山东两所高校商务英语类型学生中开展问卷调查,调查共设置五大调查项目:一是"学生基本信息",二是"学生情感要素层面",三是"学生商务英语学习策略",四是"学生商务英语学习条件和学习困难",五是"课程、授课和教材";分析在创新创业大形势下影响商务英语学习现状的关联因素并提出教学参考建议,以期为商务英语教学提供参考。
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