高职“双高”建设院校专业群建设的路径依赖是制约其发展的掣肘因素。路径依赖表现为专业群建设的目标锁定、专业群建设中的模仿机制、专业群建设的历史惯性、专业群建设的诱致性阻力等方面。优化策略主要包括：以“双高”建设为契机，推进专业群管理向专业群治理转变；发挥多方支持力量，构建专业群的内部和外部保障机制；立足“三主体”融合，构建具有职教特色的专业群建设体系；以现实问题为抓手，重塑专业群建设模式。
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