新编历史教材图文并茂，在历史课堂教学中，教师要恰当运用插图引导学生深入理解历史教学内容。本文基于课程标准的要求、插图教学运用现状及价值的分析，结合课堂教学实践，提出依图学史、依图论史、依图问史三个方面的初中历史教材插图运用策略，旨在助力教师教学和学生学习，提升历史课堂教学有效性，培养学生的历史核心素养。
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