“针对网络”的思政教育原则、体系与方法

作者：钱娟; 李中华

来源：中学政治教学参考, 2022, (36): 38-41.

• 网络思想政治教育
• 教育场域转换
• 知识再生产
• 学科独立性

目前存在三种网络思想政治教育知识形态——“在网络中”的思想政治教育、“通过网络”的思想政治教育与“针对网络”的思想政治教育。前两者分别是借由教育实践场域转换与教学规制工具叠加而催生的“知识再生产”过程,只有“针对网络”的思想政治教育具备成为一个新范畴(新的知识场域)的可能性。作为一个独立场域的网络思想政治教育,具有以人为本、各方协调、师生联动和双线联动的特有原则,同时在其内部形成了以管理学和教育学牵引网络思政工作人员的“人才教育”内容,建立独立的网络思想教育研究领域,形成从基础课程到前沿课程、从必修课程到选修课程、从通识课程到专业课程的课程体系。作为一门新的学科,它要求有属于自身的方法论。正是由于其原则、体系和方法的独特性,使网络思想政治教育必然被视为一种知识的“生产场域”来加以考察。

• 单位
  南京航空航天大学; 包头师范学院; 南京特殊教育师范学院