基于思维品质的高考广告类文本阅读课教学——以一堂应用文复习阅读课为例

作者：闫凤强

来源：广西教育, 2022, (05): 53-56.

• 支架式教学理论
• 应用文
• 阅读理解
• 思维品质
• 核心素养

本文以一堂高三阅读理解应用文复习专题课为例，论述在广告类文本阅读教学中发展学生的思维品质的途径，提出依托支架式教学理论，以“三步三阶”阅读方法为引导，利用高考阅读理解中的旅游广告类文章训练学生的辩证性思维，进一步培养学生的英语学科核心素养等教学建议。