激励学困生转化的策略

作者：王亚军

来源：吉林教育, 2018, Z2: 56.

<正>关注每个学生的学习与发展,是"面向全体学生"教育理念的具体体现。学生是具有能动性的个体,个体必然存在着差异性。学生的品格素养有优良之分,学习能力有好坏之别。所以学困生的存在是必然的。这就要求教师要树立正确的教学观和学生观,关注每一个学生的发展。教师要尊重每个学生的个体差异,因材施教,让每一个学生都能在知识、能力等方面有不同层次的成功体验。学困生是教师所面对的特殊群体,教师对他们