HPM视角下的线面垂直判定定理教学设计与实施

作者：胡佳婧; 张亚琦

来源：中小学课堂教学研究, 2019, (01): 15-20.

• HPM
• 线面垂直
• 定理教学
• 数学文化

研究者从HPM的视角来设计与实施线面垂直的教学,并加入线面垂直判定定理的证明,培养学生的逻辑推理素养。同时,研究者利用数学史揭示线面垂直判定定理背后的人文元素,让学生了解不同时空数学家的贡献,突显人文元素,展现"文化之魅",彰显数学"德育之效"。

• 单位
  华东师范大学