浅谈初中物理实验教学中“生成”的支点

作者：程建敏

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (23): 74.

• 初中物理
• 实验教学
• 生成性教学

阿基米德说过:给我一个"支点",我能翘起地球。而新课程的"生成"同样需要"支点"。正因为有了这些支点,课堂上才能实现自然、合理、有效的"生成"。本文着重探讨了初中物理实验教学中如何由传统僵化的"灌输式教学"变为"生成性教学"。