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摘要
近年来，伴随着新课程改革在我国的推进，高校英语教师在教学过程中应该注意引导学生关注英语的学习，提升学生的英语学科核心素养。英语阅读教学对于培养大学生的英语学科核心素质具有十分显著的作用，能够培养学生良好的思维品质和语言组织运用能力，还能增强学生对英语知识的掌握度与理解深度。该文基于“互联网+”时代背景，分析“互联网+”环境下高校英语教学的特点，基于高校英语阅读课堂教学面临的困境，提出高校英语阅读教学的具体措施。
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单位长春信息技术职业学院
