高中物理课堂微生态的构建

作者：丁德生

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (75): 51-52.

• 课堂微生态
• 失衡
• 学习的深度

课堂微生态的构建要考虑学生个性特点,课堂微生态的构建要与培养学生高层次思维相结合,课堂微生态的构建也体现了教育者的教育理念及时代特征。