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摘要
<正>初中数学核心素养集知识、能力、品质、态度等为一体,属于三维教学目标的进一步升华,在日常教学中不能仅仅停留在理论层面,要真正落实至教学实践中。在初中数学课程教学中,教师应当以学科核心素养为指引制订教学规划,善于整合多个方面的有利因素,从不同途径培养学生的核心素养,提升他们适应社会与终身发展的关键能力,塑造必备品质。一、立足数学定理推导,培养学生思维能力在初中教育体系中,数学属于一门逻辑性较强的科目,在学习过程中,可以有效培养学生的逻辑思维能力,教师需指导他们结合具体情境找出知识点之间的内在逻辑关系,推导出符合逻辑关系的结论。对此,初中数学教师在日常教学中,应不断引领
