文本细读：关注语境层面的阅读策略

作者：吴宗增

来源：成才之路, 2021, (21): 106-107.

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• 解读品质

文本解读有多重渠道,教师在引导时需要有语境关联意识,对学生进行更多引导,让学生自然进入到语境之中,并在关联性思考中建立文本解读认知。内容语境、情境语境、文本背景语境,都是可以选择的思考角度,教师需要进行针对性设计,组织学生进入语境中展开阅读学习,以提升学生文本解读品质。