数学教学中的微项目学习

作者：卞睿

来源：基础教育研究, 2021, (18): 19-20.

• 小学数学
• 微项目学习
• 学习力

相对于大项目学习活动而言,微项目学习活动更灵活、便捷、可操作性强,具有经验性、主动性和综合性等特质。在研发微项目学习时,教师要设计研发具有挑战性的问题,注重引导学生进行团队协作性活动,注重引导学生进行反思性学习评价。通过开展微项目活动,提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养。