构建“说理课堂” 理解数学本质

作者：林玉芬

来源：辽宁教育, 2019, (19): 55-57.

<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"要体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,要运用数学的思维方式进行思考,增强发现问题和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。"因此,教师在课堂教学中要留出足够的时间和空间给学生,让学生独立思考、小组合作、充分表达,以说促思,以思促辩,追根溯