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摘要
本文针对师范类物理学专业的特点，对光学课程思政如何开展进行了探讨。文中采用案例的形式对光学课程的思政元素进行了挖掘，提出了课程思政元素要在唯物辩证法、中华优秀传统文化、中国古代自然科学取得的成就、先进人物事迹、实事求是的科学精神、师德师风建设内容等方面深入挖掘。并针对不同的教学内容提出了在新课导入、新课讲授、分组讨论、实验教学、课程考核等教学环节中的思政元素引入的方式，希望为光学课程更好地开展课程思政提供帮助。
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单位安顺学院
