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摘要
目前,医学检验专业本科生主要就业于各级各类医院检验科、输血科、血站等单位。对于输血科和血站这类专业性、针对性极强的部门,临床输血学知识显得尤为重要,学生对其的掌握程度与能否胜任当前岗位直接相关。随着国家教育部对医学检验本科专业学制、学位及归属类别的调整,临床输血学必须依靠学生课后自学来加强和巩固淡化的课堂教学。然而,我国医学检验专业学生自主学习能力不足,使其对该课程的学习现状不容乐观。本文通过阐述临床输血学的教学现状,分析了微课对临床输血学教学的可行性,同时探讨了具体实施过程中潜在的挑战及对策,从而进行了基于微课教学的医学检验本科生自主学习能力培养策略研究,为医学院校提升学生自主学习能力提供参考。
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单位第三军医大学; 中国人民解放军陆军军医大学
