随着新课改的不断推进，人们对于高中教学的关注程度不断提升，同时教育部门也提升了对于高中语文教学的要求，要求高中教育工作者在实际的语文教学过程中，将高中学生的语言建构能力作为核心目标。对于高中学生而言，只有具备优秀的语言建构能力才能保证自身的健康发展，但就现阶段我国高中学生语言建构能力培育的状况来看，仍然存在着一系列阻碍因素，这也是当前我国高中语文教学最值得重视的问题。基于此，本文就如何在高中语文教育过程中培育高中学生的语言建构能力进行分析，以期对相关研究提供参考建议。
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