<正>家园社协作育人是指幼儿园、家庭和社区三方发挥各自的资源优势，协同合作、相互支持，形成教育合力促进幼儿健康成长，同时促进自身教育水平的提高。美国著名家校社合作专家爱泼斯坦教授提出了指导家园社合作的重要理论——重叠影响阈理论。该理论指出，当影响儿童发展的三种外部结构（学校、家庭和社区）形成良好的联系网络时，重叠影响阈增大，对儿童的发展会产生持续性的、同向积极的影响。
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