培育核心素养是课程改革的一个重要内容，而在核心素养的目标体系中，一个重要的内涵向度就是培养勇气品质。通过对小学生勇气品质养成的测试与分析可以发现，学生个体发展情况与学业成绩对于其勇气品质的影响明显，体育教学是培养学生勇敢品质的重要途径。教师应该充分了解和掌握学生勇气品质的主要内涵与表现，有侧重、有重点地采用科学方法，借助体育路径培植小学生的勇气品质，促进他们身心健康发展。
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