《义务教育语文课程标准（2022年版）》赋予教材文本解读内在的规定性，即从文化维度理解内容主题，在文化自信主题下考量价值取向。文化自信视域下的教材文本解读要在文化自信主题的前提下，以文化谱系的组织关联为基本策略，以文化阐释的视域融合为发生机制，全面深刻地理解文本文化意蕴，坚定对中华文化生命力的信心。
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