操作、想象、抽象、拓展——对《表面涂色的正方体》教学的思考

作者：张梅

来源：家长, 2019, (32): 187.

• 操作
• 想象,抽象、拓展

苏科版小学数学六年级上册《表面涂色的正方体》,从属于空间与图形领域。教学目标:通过数学实验,认识表面涂色正方体切成若干相同的小正方体后,小正方体有涂色面的个数规律;体验"从特殊到一般""由简单到复杂"的探究学习,提高其空间想象的水平。内容剖析:正方体的涂色问题涉及几何图形,简单的模仿记忆是行不通的,而且远离了学生的生活实际,进一步加剧学生学习的困难。为此,作者从简单的操作开始,通过想象和抽象,把学生的思维渐渐引向问题本质,最后的拓展进一步宽阔了学生的视觉空间。