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摘要
现阶段高职院校产教融合在合作方式、广度、深度、机制等方面还存在很多问题。通过内部控制视角下可知，高职院校产教融合存在着制度变化的风险、运行机制的风险和校企契约合作的风险。出现和存在这些风险的原因与环境变化有关，也与流程监控缺乏、风险预警缺位等原因有关。基于此，文章分别从事前健全制度规范，完善基础信息和数据指标；事中控制以“项目制”为切入点，搭建风险防范和监测平台；事后重点关注重大事项和加强数据价值分析等方面，防范高职院校产教融合风险。
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现阶段高职院校产教融合在合作方式、广度、深度、机制等方面还存在很多问题。通过内部控制视角下可知，高职院校产教融合存在着制度变化的风险、运行机制的风险和校企契约合作的风险。出现和存在这些风险的原因与环境变化有关，也与流程监控缺乏、风险预警缺位等原因有关。基于此，文章分别从事前健全制度规范，完善基础信息和数据指标；事中控制以“项目制”为切入点，搭建风险防范和监测平台；事后重点关注重大事项和加强数据价值分析等方面，防范高职院校产教融合风险。
