《教育信息化“十三五”规划》中明确提出要注重信息技术和教育的有效结合。“互联网+”背景下，高中学校的教育创新涌现出各种形式的教学理念以及教育模式，其中备受关注的就是创客教育模式。将创客教学理念引入高中化学课堂教学中，可以有效促进学生的学科素养显著得到提高。基于此，本文主要对“互联网+”背景下创客教育以及学科素养的内涵进行分析，对传统教育的现状进行了探究并提出了相应的教学策略，以便促进学生的核心素养有效得到提高。
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