<正>真实清晰的视频介入、多样化的呈现方式和鲜活的互动模式这样的课堂不仅仅受成人喜欢，幼儿园的小朋友同样乐在其中。新的技术支撑和课改视角下，幼儿教育应该借助多媒体的‘神来之笔’，化繁为简，化静为动，以此实现多媒体与幼儿课堂的深度融合。幼儿教师在课堂中增加音画融合、场景模拟、故事演绎等有趣的环节，使课堂更加灵动活泼，师生的互动气氛必然会更加高涨，课堂也更向生活贴近，向自然延伸。这样才能使幼儿的思维、心智与情感得到多重温暖、滋养与启发。同时，多媒体介入于幼儿教学活动中，
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