思想政治课议题式教学的议题设计研究——以“树立正确的消费观”为例

作者：刘迪

来源：教育现代化, 2019, 6(54): 263-265.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.54.089

• 议题式教学
• 思想政治课
• 议题设计

随着新一轮课程改革的推动,活动型学科课程的提出对思想政治学科课程性质形成基本的定位,同时也对思想政治课程实施产生一定的指导意义。由此来看,议题式教学便成为塑造活动型学科课程的重要手段。文章通过对议题式教学内容的相关表述,透过其特性展示出议题式教学在高中思想政治课堂中表现出的优势,以树立正确的消费观为例,设计以话题为背景、以主题为支撑、以问题为导向实施活动型学科课程的议题。为此,引导学生积极思考、用合作探究的形式来激发学生兴趣,提高学生思维能力和社会参与能力,让学生真正意识到理论知识与社会实践的紧密结合。

• 单位
  渤海大学