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摘要
习近平关于以文化人、以文育人的重要论述在长期的实践中得以提出、发展、完善,逐渐走向成熟,其发展脉络主要可以分为1969年至2002年的孕育阶段、2002年至2012年的发展阶段,以及从2012年至今的成熟阶段。将"文"作为载体、以"化""育"为途径、以"人"为核心构成了该理论的科学内涵。习近平关于以文化人、以文育人的重要论述为提升全民族思想道德水平做出了思想指引,为树立和坚定文化自信做出了现实开拓,为更好地建设社会主义文化强国做出了有效的路径探索,为不断促进人的全面发展提供了科学的理论指导,彰显了其重要价值。
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