农村初中语文分层教学的几点思考

作者：顾海丹

来源：学语文, 2018, (05): 52-53.

• 农村初中
• 个性化
• 分层教学
• 有效性

作为城郊结合部的乡镇初中,每年有许多外来民工子女入学,由于教育环境和模式的不同,学生原有水平、学习习惯等都有着很大的差别,学生两极分化的现象十分严重。而分层教学可以让各个层次的学生在学习中得到成功的喜悦,激发其学习潜能,从而提高语文教学的有效性。