关于“问题解决”与应用题教学的若干思考

作者：郑毓信

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2018, (09): 5-15.

• 问题解决
• 应用题教学
• 数学思维
• 学会思维

新一轮课改实施以来,就小学数学教学而言,"问题解决"已经完全取代了传统的应用题教学。而事实上,传统上属于应用题的内容现已有不少被纳入到了"问题解决"的范围,教学中不应关注采用的名称是"应用题"还是"问题解决",而应是如何从事相关内容的教学才能更好地实现数学教育的基本目标,特别是促进学生思维的发展。

• 单位
  南京大学