基于教师专业素养提升的教育学课程实践教学改革的挑战与对策

作者：韦家朝; 黄小月; 李丹

来源：校园英语, 2019, (48): 13-14.

• 实践教学
• 教育学课程
• 教师专业素养

教师专业素养一般通过职前与职后教育两种方式加以提升,而教育学课程是职前培养教师专业素养的核心课程,面对当下教师专业素养中实践能力普遍不高的现状,教育学课程实践教学有着不可替代的作用,当前面临实践教学中重理论轻实践、理论与实践脱节等挑战,应从教学的内容、课程的管理和教学的评价等方面采取相应措施。

• 单位
  南宁师范大学