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摘要
古诗词作为我国几千年来的文化结晶,是历史的瑰宝,古诗词语言优美、深厚押韵、脍炙人口滋养了中国人。古诗词具有很强的审美价值以及感染力,便于学生记忆。但由于古诗词描写的生活场景,与现代社会发展差距较大,导致部分学生在学习时,不能很好地理解古诗词中所描绘的场景。古诗词作为小学语文教学的重要组成部分,传统的教学手段是教师对古诗词含义进行讲解,学生在教师讲解的基础上背诵古诗词,在这样单一且枯燥的教学方式下,学生失去对古诗词的学习兴趣,导致学生古诗词积累量不足。在新《课标》的要求下,学生在学习古诗词时,要理解古诗词中的含义及价值。因此在古诗词教学中,教师要采用多种教学方法,提高小学古诗词教学效率。本文针对小学古诗词教学中存在的问题进行分析,提出相关教学策略,从而推动小学古诗词教学效率的提高。
