初中数学分层教学实践探究

作者：赵永强

来源：现代中学生(初中版), 2020, (20): 10-11.

<正>初中阶段的学生正处于思想和身体发育的关键阶段,具有重要的承前启后作用,提高初中学生的分析思考能力,有助于拓展学生的视野,激发学生的内在学习潜能.同时,由于数学学科具有较强的严谨性和逻辑性,对于学生而言具有一定的学习难度,而且,初中学生的数学学习能力已经呈现出了一定的差异性.因此,教师应结合学生数学学习的不同能力,对学生进行科学化的分层教学引导,旨在提高学生的数学知识学习核心素养.