由于生物实验教学自身所具有的操作性、复杂性等特质,因而为了达到构建高效生物实验教学课堂的教学目标,就要求初中生物教师积极发挥自身所能,来通过微课这样一种新型教学模式来展开生物实验教学活动。正因为微课改变了传统的实验教学方式,并且能够生动又灵活地展现生物实验的内在与特点,在生物实验教学课堂上运用微课教学方式能够最大限度地促进学生参与生物实验教学活动兴趣,有效提升以及帮助学生更牢固的掌握生物基础知识与学习规律。
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