医学留学生分子生物学实验课医学素养培育的实践

作者：秦琼; 王雅梅; 杨晓梅; 刘华; 孔璐^*

来源：卫生职业教育, 2023, 41(17): 93-96.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.17.30

• 留学生
• 分子生物学
• 实验课
• 医学素养

目的 在医学留学生分子生物学实验课上进行多方位思想教育,全面提升留学生的医学职业素养。方法 构建以案例为核心,融合多种教学模式,兼顾课前、课中、课后3阶段的多维立体教学体系,探索提高留学生医学素养的有效模式。结果 该模式显著提升了留学生在医学整体观、科学严谨性、职业素养、医学生的责任与担当等方面的认知水平。结论 将专业知识融入医预并重的生命医学整体观,加强严谨求实的科学精神及医学素养培养,有效拓展了留学生思想教育的广度和深度,为培养具有国际竞争力的医学复合型人才奠定基础。

• 单位
  基础医学院; 首都医科大学